青田“研學旅行”帶給留守兒童不一樣的教育體驗
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       在這個夏天,浙江工業大學、溫州大學兩支暑期社會實踐隊伍在“青春研學”的旅途中不期而遇,他們懷揣著愛與希望,以探尋浙西南革命精神為初心、以品味農耕文化、華僑文化為中心,以關愛留守兒童、溫暖留守老人為核心,共同奔赴一個美麗的鄉村-青田縣方山鄉,開展為期15天的暑期研學活動。

    “一年的二十四個節氣分別是哪些?世界雜交水稻之父是誰?我國的傳統節日有哪些?中國四大名著分別是?......在龍現村“農遺文化大講堂”,一場知識競賽正在緊張進行,從妙趣橫生的傳統文化到自然科學的有趣探索,從穿越千年的古老文化到新時代的現代農業技術,孩子們熱情高漲,紛紛舉手,踴躍搶答。“這是我們此次實踐互動“培根’計劃的系列活動之一,這不單單是一場互動競賽,更是一場中華文化的精神灌注,我們希望通過這樣有趣的互動體驗更好的提升培養這群“洋”留守孩子的傳統文化底蘊以及對中華文化的歸屬感和認同感。”實踐隊隊長陸凌峰介紹道。

       歷史地理課、古典藝術鑒賞課、心理團建課、素質拓展課......除了這些傳統的“課堂教育”外,實踐隊創新“游學兼得”研學旅行新模式,超越學校的局限,向自然環境和社會生活領域拓展,以“浸入式”教育方式突出參與性與體驗性。“我們將此次研學實踐地設在龍現村,我們了解到,龍現村不僅是全球重要農業文化遺產核心區,還具有濃厚的華僑文化、紅色文話和山水文化,是個游學旅行的好地方。”實踐隊帶隊老師徐輝介紹到。

       在徐老師的帶領下,研學隊伍深入研學基地,以農遺、華僑、科普系列館為“三大研學板塊”主題開展研學實踐。

      看石磨、鼓風車、紡線車……在農耕博物館,聽小小講解員講解這些物件的來歷、作用,感受中國傳統農耕文化的魅力,了解先人如何用最樸實的農具開天辟地,創造出千百年來經久不衰的古老農耕文明。

       “大家看,這是這個村子里最破的房子,住的卻是最有錢的人……”“真的嗎?為什么呀?房子是誰的呀?”還沒等講解員介紹完,孩子們圍著講解員迫不及待的追問。“這棟房子已經將近100歲了,名叫吳乾奎故居,是省級文保單位,是無價之寶哦。當年吳乾奎老爺爺是最早出國的華僑之一,五十多歲回到家鄉建了這棟中西合璧的房子,大家看整個宅子的十根柱子是西式風格,但是里面的木結構確是中式的,吳乾奎爺爺用這樣的方式告訴后人:外表可以是西方的,但是心一定要是中國的!吳爺爺這么說的也是這么做的,回國后他一直積極參與家鄉公益事業,先后出資修路建橋建廟,為家鄉建設不斷貢獻力量。

      “我們會牢牢記住吳乾奎爺爺說的這句話,出國去就是去學習的,我們始終不能忘記自己是中國人。”6年級的留守小華僑陳依蔓說道。

        對于此次研學旅行,家長們也紛紛點贊。“這樣的研學對于孩子的成長非常有幫助,不僅可以讓他們在游中有所學,在學中有所思,還能在歡樂輕松的氛圍下學到課本上學不到的知識,這樣的研學真的很值。”

       溫州大學副校長錢強在考察慰問實踐隊時說道:“很高興能有這樣好的研學平臺,讓我們此次暑期實踐的內容更加的豐富,雖然只有短短十幾天,但是取得了非常好的效果,我們將繼續加強與方山鄉的交流合作,帶領更多的優秀實踐團隊,讓這里的洋留守兒童體驗更多不一樣的研學教育。”

        據了解,方山鄉研學基地通過一帶、一園、多館的布局結構在最大限度地保護生態價值的同時,突出彰顯文化價值、產業價值、藝術價值和社會價值,凝練獨具方山特色的文化“三原色”:以“綠”為底色,致力于傳承和弘揚稻魚共生農遺文化,在推進“兩山”轉化新征程中不斷加壓奮進;以“金”為本色,深入挖掘華僑資源優勢,積極引導華僑要素回流;以“紅”為特色,以“僑心向黨·家國情懷”為紅色革命教育線路開端,不斷將“浙西南革命精神”融入紅綠融合發展進程中去,打造青田縣集文化博覽、農遺體驗、紅色涵養、生態游憩、養身度假于一體的國際研學營地。

       最好的課堂在路上,從“三尺講臺”到“田間綠野”,帶領孩子們走出留守的“方寸”天空,在開拓了眼界收獲知識的同時學會了分享、懂得了感恩,愿每一位“洋”留守兒童心中都能裝下一個大千世界,也能夠始終不忘初心,永葆家國情懷。

 

 

 


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